瑾见阎立德如此爱才心切,心中感动,拱手道:“阎公美意,瑾感激不尽。既如此,便劳烦阎公与宇文少监,日后得空,多来指点这小子。至于入监学习之事,待我与陛下、天后商议后,再行定夺。”
阎立德和宇文护这才满意,又拉着李仁问了许多问题,讨论得越发热烈。李仁对答如流,偶尔提出的一些疑问,甚至让两位大家也需沉思片刻。
与此同时,后园空地上的“战斗”也已结束。李义带着一身热汗跑了过来,看到父亲和两位陌生官员正在与兄长讨论那些“木头铁块”,好奇地凑过来听。他对那些精密的齿轮、杠杆原理似懂非懂,但对李仁那个“简易水铳”模型却表现出了极大兴趣,拿在手里摆弄不停,还追问如果真做大了,能喷多远,能不能喷火。
宇文护见状,笑道:“二公子好武,对军器亦有兴趣。改日可来军器监,看看真正的强弓硬弩、刀枪甲胄是如何打制的。格物之巧,用于军旅,便是克敌制胜的利器!”
李义一听,眼睛更亮了,连连点头。
送走阎立德和宇文护后,李瑾将两个儿子叫到书房。看着眼前一个沉静专注、眼眸中闪烁着智慧与好奇的光芒;一个英气勃勃、浑身散发着用不完的精力与对未知领域的渴望,他心中既感到无比欣慰,也感到了沉甸甸的责任。
“仁儿,今日阎公与宇文少监的话,你都听到了。”李瑾正色道,“你有此天赋,是幸事,亦是责任。格物致知,旨在利国利民。 你的奇思妙想,若能脚踏实地,化为实实在在的器物、工法,改善民生,增强国力,方不负你这身才华。然,切记不可因此荒废了经史学业。明理修身,是为人之本;通晓技艺,是为国之用。 二者相辅相成,缺一不可。日后阎公若来指点,你需虚心受教,但日常功课,亦不可松懈。”
“是,父亲,孩儿记住了。”李仁肃然应答。
“义儿,”李瑾又看向次子,“你喜好弓马,勇于任事,亦是好的。然勇猛之外,更需智谋与纪律。今日你兄指出你阵型之失,你从善如流,这便很好。为将者,不独恃勇力,更需明形势,知进退,善用人。 你既对军旅之事有兴趣,日后为父可请精于兵法的先生为你讲授,亦可带你观摩军中操演。但需知,兵者,凶器也,圣人不得已而用之。 习武是为了强身、卫国,而非好勇斗狠,明白吗?”
“孩儿明白!”李义挺起小胸脯,大声道,“孩儿要像裴大将军那样,当个大将军,保家卫国!也要像大兄那样,弄明白那些厉害家伙是怎么做出来的!
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