他的动机出乎意料的……“纯粹”。
“我不是为了钱,至少不全是。”王睿低着头,声音有些沙哑,“我只是觉得,知识应该被分享,不应该被垄断。周启明教授的研究,陈东升用来谋利,吴峰用来做肮脏的交易,李浩然走火入魔……他们都玷污了化学的本意。”
“所以你就把制毒技术教给更多人?”唐乐难以置信。
“我教的是‘方法’!”王睿突然激动起来,“是思路!是让普通人也能理解复杂合成的‘钥匙’!至于他们用来做什么,那是他们的选择!就像菜刀可以切菜,也可以杀人,能怪发明菜刀的人吗?”
“但你明知道他们用你的‘方法’在制毒!在害人!”
“那是社会的问题!是那些人自己心理脆弱,需要依靠药物!如果社会足够公平,教育足够好,就业机会足够多,谁会去吸毒?”王睿的逻辑扭曲而坚固,“我是在帮助他们用最低的成本获得他们想要的‘快乐’,这有什么错?总比让他们去偷去抢好吧?”
宋媛儿看着他年轻却偏执的脸,想起了周启明,想起了李浩然。同样的高智商,同样的自以为是,同样的用一套扭曲的逻辑为自己开脱。只不过,周启明还有丧妻之痛作为扭曲的起点,李浩然有学业压力和对“认知增强”的畸形追求,而王睿,更像是一个沉迷于技术权力感的“无因反叛者”。
“你的技术从哪学的?除了学校的课程,还有谁教过你?”宋媛儿换了个方向。
王睿沉默了一下:“网上自己找的资料,周教授早期的一些公开论文里有思路……还有,徐江老师给过我一些指导。”
“徐江具体指导了你什么?”
“他……介绍我看了些书,帮我理解了一些难点。他说我有天赋,不应该被学校的条条框框限制,应该大胆探索‘化学的无限可能’。”王睿的语气带着对徐江的崇拜,“他还说,真正的科学有时需要走在伦理前面。”
“他知不知道你在研究什么?制毒?”
“我没明说,但他那么聪明,肯定猜到了。他没阻止我,只是提醒我‘注意安全,别被抓住’。”王睿眼中闪过一丝困惑,“我以为……他是理解我的。”
唐乐和宋媛儿对视一眼。徐江的形象越来越清晰——一个隐藏在幕后,用含糊的鼓励和暗示,诱导甚至催化这些具有危险潜质学生走向犯罪道路的“导师”。他可能没有直接参与制毒贩毒,但他提供了最关键的东西:心理上的认可和纵容,技术上的点拨,以及那种
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