寻真相。”
“真相?”郑主任重复这个词,语气里带着一丝嘲讽,“什么是真相?你手里的几页纸,就是真相?那些基因数据,就是真相?陈同学,历史是复杂的、多面的。你抓住一点碎片,就以为是全部真相,这是幼稚。”
他站起来,走到窗前,背对陈思源:“我年轻时也研究历史,也想过要‘还原真相’。后来我明白了,历史的‘真相’不是一个固定的点,而是一个不断被诠释、被建构的过程。重要的是,这个建构过程要沿着正确的方向——有利于国家稳定、民族团结、文明延续的方向。”
他转过身:“所以,学校建议你调整研究方向。那些残页,可以交给文物部门鉴定保管。你的论文,还是回到原来的框架,做万历会计制度研究。这样对你、对学校,都好。”
建议。又是建议。
陈思源沉默了很久。
“如果……我不想调整呢?”他听见自己问。
郑主任看着他,眼神变得锐利:“陈思源同学,你是研究生,你的学籍、你的毕业、你未来的发展,都在学校的管理范围内。学术自由不是无限制的自由,它是在法律和纪律框架内的自由。我希望你做出明智的选择。”
话已经说得很明白了。
李教授赶紧打圆场:“思源,郑主任也是为你好。你的研究才华我们都看得到,但有时候,退一步海阔天空。先把学位拿到,以后有的是机会做研究。”
陈思源没有说话。
郑主任看了看表:“我还有个会。陈同学,你好好想想。下周给我答复。”
他拿起公文包,和李教授握了握手,转身离开。
门关上后,办公室里只剩下陈思源和李教授。
“思源……”李教授欲言又止。
“老师,我是不是给您添麻烦了?”陈思源问。
李教授苦笑:“麻烦谈不上。但郑主任亲自过问,说明上面很重视这件事。思源,听我一句劝,暂时收手吧。历史研究是一辈子的事,不急于一时。”
“如果所有人都‘不急于一时’,那真相是不是永远都出不来了?”陈思源站起来,“老师,谢谢您的关心。但我得想想。”
他走出办公室,关上门。
走廊里空无一人。阳光从尽头的窗户斜着照进来,照亮空气中漂浮的尘埃。
那些尘埃,也许曾经是某本书的一页。
三
陈思源没有回出租屋。他去了学校的湖
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