200，而在座的这些科研大家，更是个个都是天纵奇才。他私下里曾让红警系统做过测试，钱㚞、华洛庚、钱三镪等大佬的智商，普遍在180左右，属于万里挑一的天才级别，在他们的认知里，那些在常人看来难以企及的知识，不过是水到渠成的事。
可这世上绝大多数人，都是普通人，智商大多在90到110之间，即便是高智商，也鲜有达到130的，更别说180的天才级别。用天才的标准来要求所有孩子，显然是不现实的。
李辰回过神来，看着众人脸上的诧异与思索，轻咳一声，打破了堂内的寂静：“钱先生的想法，很大胆，也很有远见，从娃娃抓起，提速教育，这都是咱们教育改革的核心方向。只是，14岁学完高中知识，这个进度，对于普通孩子来说，恐怕还是太难了。”
他顿了顿，坦诚道：“实不相瞒，我的智商也就130，在常人里算高智商了，在座的诸位都是天才，可这世上，天才终究是少数，咱们的教育，既要培养天才，也要兼顾普通孩子，不能用天才的标准，要求所有人。”
李辰的话，让众人陷入了思索。钱㚞也意识到自己的想法或许过于激进，他沉吟片刻，道：“李长官挥说得有道理，是我考虑不周了。我只是觉得，当下国家急需人才，教育进度必须加快，却忽略了普通孩子的接受能力。但即便如此，启蒙年龄提前，压缩学制，培养有天赋的孩子，这个方向，我认为是没错的。”
“钱先生的方向肯定是对的。”华洛庚接话道，“咱们不能让所有孩子都14岁学完高中知识，但对于那些在数理方面有天赋的孩子，咱们不能埋没了他们的才华。这些孩子，就是未来科研界的种子，咱们要为他们开辟一条快车道。”
云茹也举手发言，奶声奶气却思路清晰：“我觉得华叔叔说得对，科研培养都是针对不同天赋的人制定不同的方案。有的人擅长数学，有的人擅长物理，有的人擅长化学，对于这些有理工科天赋的孩子，咱们可以不用按部就班的教学，让他们提前学，早点接触专业知识。”
堂内的讨论再次热烈起来，众人围绕着“因材施教”展开了深入探讨，钱㚞的激进想法，也渐渐化作了更贴合实际的改革思路。有人提议，将启蒙年龄提前至6岁，优化小学到初中的教学内容，剔除冗余知识，强化数理基础；有人提议，建立天才选拔机制，对有特殊天赋的孩子，进行单独培养；还有人提议，改革高考制度，打破一考定终身的模式，为理工科天赋出众的孩子开辟绿色通道。
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