师,你脸色怎么这么差?不舒服吗?”
“没事,可能有点着凉。”苏晓柔勉强笑了笑,走到自己的办公桌后坐下。她没有立刻开始工作,而是装作整理教案,耳朵却竖着,听着那两个年轻老师的低声交谈。
“……听说了吗?高一三班那个聂虎,好像又惹事了?”
“怎么了?不是刚撤销处分吗?”
“不清楚,好像今天下午就没来上课。刚才听他们班赵老师说,有人看到他跟一个校外的老头走了,之后就没回来。赵老师正着急呢,去问保卫科,保卫科说没看见。”
“校外老头?什么人啊?该不会是……”
“嘘,别乱说。反正挺蹊跷的。而且,我听说,王副校长刚才把赵老师叫去谈话了,好像脸色不太好看……”
“唉,这个聂虎,也真是不让人省心……”
苏晓柔的心一点点沉下去。果然,学校已经知道聂虎不见了。但保卫科“没看见”?一个“校外老头”在宿舍楼下等,上楼,离开,保卫科会“没看见”?这明显是托词!而王副校长找赵老师谈话,恐怕不是为了找人,而是为了“统一口径”,或者施压,让赵老师不要再“多事”。
她不能再等了。她必须去找赵老师,了解更多情况,也要给周校长提个醒——如果他还想保住学校最基本的声誉和底线的话。
她起身,拿起教案本,装作要去教室,走出了办公室。她没有立刻去高一教师办公室找赵老师,而是先绕到了行政楼。她想知道,王副校长找赵老师谈话,是在他的办公室,还是别的地方。
行政楼里静悄悄的。她走到王副校长办公室附近,放慢脚步。门关着,但里面隐约有说话声,是王副校长带着怒气的声音,还有赵老师压抑的、带着委屈的辩解声。她听不太清具体内容,但“纪律”、“影响”、“家长意见”、“学校声誉”等字眼,断断续续飘出来。
果然是在施压。苏晓柔咬了咬嘴唇,没有停留,转身朝着校长办公室走去。她必须赶在王副校长“统一思想”之前,见到周校长。
校长办公室的门也关着。她轻轻敲了敲。
“请进。”里面传来周明远略显疲惫的声音。
苏晓柔推门进去。周明远正坐在办公桌后,手里拿着一份文件,眉头紧锁。看到是苏晓柔,他眼中闪过一丝讶异,随即放下文件,示意她坐。
“苏老师,有事?”
“周校长,聂虎同学不见了。”苏晓柔开门见山,没有寒暄,目光
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