远离长安繁华与权力中心的禾县，一处依山傍水、清幽雅致的书院内。
时值午后，阳光透过古槐树的枝叶，在青石板上洒下斑驳的光影。书院内书声琅琅，却又不同于死记硬背的迂腐之气，反而透着几分务实与活力。
这所“青黎书院”的山长，正是多年前从昙昭朝堂急流勇退、辞官归乡的老御史苏衍。老人一生清正，看透官场沉浮，晚年只愿在此教书育人，寄情山水。
书院众先生中，有一位尤为特殊，她便是苏山长的二女儿——苏亦良。
这位昔日的官家小姐，并未选择嫁入豪门深宅，而是留在父亲身边，成为了书院一位颇受敬重的女先生。她不仅精通诗书经义，更难得的是，她极为关注农桑水利、经济民生等实用之学，常带着学生走访乡野，观察稼穑，探讨沟渠灌溉之法，在禾县乃至周边郡县都颇有贤名。
此刻，午后的课歇时分，苏亦良并未休息，而是坐在书院回廊下的石凳上，对着一个约莫五六岁、眉清目秀的小男孩，耐心地做着启蒙教导。这孩子名叫苏禹川。
小男孩虽是苏亦良的养子，却极为聪颖懂事，正捧着一本《三字经》，用稚嫩而清晰的童音认真地诵读着。
当他读到：“曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。”时，声音顿了顿，抬起小脑袋，黑白分明的大眼睛里充满了好奇与思索。
他拉了拉母亲的衣袖，指着书上的字，认真地问道：“娘亲，先生前日讲‘大禹治水’的故事，说禹王是用‘疏’的办法，带领人们开挖河道，把洪水引到大海里，才治好了水患。可书上又说‘水之纪’，是说要记住水的法度规矩。那……如果遇到洪水，我们是该像禹王那样‘疏’它，还是该修高高的堤坝‘堵’住它呢？”
苏亦良闻言，眼中闪过一丝怔楞。她放下手中的书卷，温柔地抚摸着孩子的头，并没有直接给出答案，而是引导道：“川儿觉得呢？”
苏禹川歪着小脑袋想了想，认真地说：“嗯……光‘堵’，水会生气，会冲垮堤坝，像书上说的‘洪水滔天’。可光‘疏’，要是水太大太快，也来不及呀……”
苏亦良微笑着点头，赞许道：“川儿想得很对。治水如治世，不能一味强堵，也不能放任自流。要因势利导，疏堵结合。要先观察水势地形，该疏通时便疏通，该筑堤时便筑堤，既要尊重水的本性，也要为百姓安居乐业谋得平安。这便是‘水之纪’背后更深的意思了。”
小禹川听得似懂非懂，但那双明亮的眼睛里却
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