他走向门口。
但在出门前，他回头看了三人一眼：“不要乱动我的东西。明白吗？”
“明白。”
门关上。
脚步声远去。
三人立刻行动。
陈默冲向校训匾额，李伟和周小雨在门口望风。
匾额很重，陈默费力取下。
后面确实有一个暗格，但没有锁，是一个简单的卡扣。
打开。
里面放着一本黑色的厚书。
封面没有字，只有复杂的银色纹路。
核心规则书。
陈默拿起书，翻开第一页。
文字在流动，但他能看懂注释翻译：
【第一中学节点核心规则（完整版）】
【节点功能：青少年规则适应性筛选与培养】
【运行机制：时间循环+行为同步+镜像对照】
【核心指令：培养合格‘规则公民’，淘汰不适应者】
【关闭条件：在七处‘规则源头’同时执行‘自由宣言’】
【规则源头：
1. 升旗台（初始规则爆发点）
2. 广播室（规则传播点）
3. 教务处（规则制定点）
4. 图书馆（规则记录点）
5. 实验室（规则实验点）
6. 体育馆（规则强化点）
7. 校长室（规则中枢）】
【自由宣言定义：由‘自主意识个体’大声朗读《独立宣言》（节选）】
【注意：必须在同一时间（现实时间整点）执行，需七人同时进行】
又是七处。
需要七个人。
但他们只有三个。
而且，需要朗读《独立宣言》？
这算什么关闭方式？
陈默继续翻页，寻找更简单的方法。
但书突然震动起来。
封面上的银色纹路开始发光。
警报。
被发现了。
“快走！”陈默合上书，塞进背包。
三人冲出校长室。
走廊里已经传来急促的脚步声——不止一个人。
“这边！”周小雨带他们跑向楼梯。
不是下楼，是上楼。
“天台！那里有逃生通道！”
他们冲
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