在科举满分作文解析收录的状元文章中,宋嘉祐二年状元章衡所写的殿试策论,讲的便是大运河。
当时宋仁宗出的题目是:“上问,治民、治漕、治国,稽古揆今,何以天下计?”
所以,将章衡的文章拿来应对李二的问题,简直就是标准答案。
加上科举满分作文解析对文章进行系统性的详解,即便是平平无奇的大学生,用起来也能得心应手。
当然,如何将这篇文章的主旨表达出来,还是需要一些辩论小技巧的。
这一块,大学生在追辩论社团的学姐时,还是练过的。
杨政道再次看向起居郎,并颔首示意,我要开始表演了。
毕竟大学生看多了音乐选秀节目,便很自然地将自己代入成了登台表演的选手,要向乐队老师表示一下尊重。
今日轮值起居郎的颜相时微微一怔,不禁莞尔一笑。
他心中好奇,这前朝王孙到底要发表什么惊世骇俗之论,还怕他错失漏记不成?
李二看到杨政道这番做派,也忍不住冷哼了一声。
杨政道看到颜相时提起了笔,他这才清了一下嗓子开始奏对。
“政道曾读《孟子》,孟子尝问惠王,杀人以梃与刃,有以异乎?王曰,无以异也。孟子又问,以刃与政,有以异乎?王亦曰,无以异也。”
李二手指敲着御案,兴致缺缺。
他觉得杨政道引出这一段《孟子》应是要批评隋炀帝的苛政,如此也并无什么新意。
颜相时也摇了摇头,在纸上着墨数笔:“政道举孟子说梁惠王梃刃之典。”
杨政道对李二叉手一揖,继续道。
“故政道思之,欲问陛下,人持刃而杀人,杀人者与刃,孰之过?”
李二本不想回答,但听到一旁的颜相时在“沙沙”落笔,只能淡淡道:“杀人者之过。”
“如是,人持刃而杀敌,亦乃人之功,而非刃乎?”
李二不耐烦道:“然也。”
不错,不错,李二已经被绕进来了!
杨政道眉毛一挑,带着喜意高呼道:“非也!非也!”
颜相时瞳孔猛缩,他似乎猜到了杨政道的用意,但此刻他身为起居郎也只能旁观记录。
心道,好一个机敏的后辈,如此应对从容,必然是胸有丘壑。
他运腕落笔,写下:“政道诘帝,以杀敌者比之,言刃亦有功。”
杨政道
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