“反观考试，勋臣子弟若是能胜任，那自然是为国选才，落选者只能怨己不学无术，不会怨怼。”
“若是勋臣子弟不能考取，那考取的又是什么人？”
众人纷纷点头。
勋贵子弟不能考取，那能考取的就是普通世兵子弟和寒门子弟了。
又一名给事中说道：
“可如此以来，武人有了通天之阶，日后岂不是要？”
李己摇头说道：
“此言差矣！”
“馆考遴选翰林，考的是制诰文章、经史策论，乃文翰之才。此乃文臣体系内，因才授职之良法，诸公皆以为然否？”
众人点头，文官就是考这些，李己突然说起这么又是为什么？
“诸位可读一读这李如松的考试纲要，所要考察的内容，多是军事实务。”
“除了实务之外，还要考察政务，这些都是实学内容。”
“第一条，考的是‘军令格式’与‘公文撰写’！此乃文牍之事，与我科道、部院日常处理之案牍，何异？无非是内容涉及军务罢了。”
“敢问诸公，能起草一份合乎规范的军令、准确转呈一份战报的，是武人，还是文吏？”
李己又说道：“第二条，考的是‘算学推演’与‘后勤调度’。此乃算术统筹之术！户部清丈田亩、核算钱粮，工部营造宫室、计算物料，哪一样离得了算学？考的是实打实的数目字管理能力，与我文臣处理庶务所需之能，有何本质区别？难道我文臣考得算学，便是武人干政了？”
“诸公！李参谋此议，考的哪一条是纯粹的武事？分明是文事！是实学！是办理具体军务所需的文书、算数、地理之才！”
“非是让武人干政，恰恰相反，是要将那些可能只懂冲锋陷阵的粗鄙武夫，通过考试，纳入文书、算学、地理之学的规范，将其变成通晓实务的文吏！是将武人纳入文治的轨道，以文驭武！”
“这考试，考的是实学基础，选的是能做事、懂规矩的文职人才！这与翰林馆考遴选文翰之士，户部选吏考核算学钱粮之能，有何本质不同？”
“不过是将实学用于军务这一特定领域罢了！何来武人干政之说？这分明是以文治武，强化朝廷对军务的掌控！”
在角落中的严用和几乎要鼓掌了，这位李给事中诡辩之才不亚于自己，将“武人干政”的指控巧妙地偷换概念为“选拔具备文职素养的军务人才”，将“考试”包装成“文治驯服武事
本章未完，请点击下一页继续阅读！