二人在葛自澹的带领下往学校方向而去。学校却是在码头的西南边，一条十字路口通往四个方向，一边是码头、对向是市区、一头是集市区、一端是学校。三人在问明了方向后，又前行了十多分钟，终于门町春町小学的正门。学校周围的路修的很好，都做了水泥硬化的路面，道路两侧还修有排水的浅浅沟渠，沟渠每隔约里许的地方都建有一个个小小的建筑，像是个小型的房屋一样，四周都修围了起来，又单留了一处开口，设了一扇门，这大门日常都关着，只都并没有上锁。葛自澹给亨亚日介绍说，由于和那国的建筑全木的多，火灾潜在的隐患大，日常用于扑灭起火，民间和政府都想了很多办法，那小房子就是用于消火时打的井，雨天的时候还能起到一定的蓄水作用，白日里，也能方便偶尔有需要的市民取用，小房子里放有一些特制的桶和舀水用的瓢，另外可能还会有些铁锹等等之类的东西。
亨亚日少年习性，一时兴起，还跑到其中的一处小房子前，打开小门，往里面看，果如葛自澹所言一般。亨亚日回转后，心下想着，先生原是见过的，只是这些东西放在这不设防的地方，日后一旦真正需要用起的时候，它们是不是还在，当是个真实的问题。这小房子只是沿途随意见到的一个，那些物事却保持的完好，通过它似是也能给人保持一定的信心，心下里对如是想也感觉有点奇怪。亨亚日有些想问，但是如何开口却是个问题，这事情是摆在明面上的，那些桶、瓢、铁锹之类的东西，也是每个家庭必不可少的物事，更别提那些游手好闲和无家可归的流浪者了，要说这些东西一点吸引力都没有，没人起那贪得之心，应该不大可能，难道和那国人的文明程度已经如此之高了？心下自是有些不信的，但事实胜于雄辩。亨亚日自付多想无益，索性暂时放开，春町小学的大门已经在望，再看看学校，等闲暇下来再想也不迟。
好在春町小学的门卫并没有为难三人，简单的问询交涉后，对一行三人放了行，三人这才得以进了学校。春町小学并不算小，叫小学已经名不副实了，学校幼教和初教并有，只没有高教。还有就是初教的规模要比幼教小一些，但来求学的人依然有很多，学校的教学场所经常出现不太够用的情况。春町小学的建筑明显是新老搭配，原有的老房屋却是砖瓦结构，并不是居家样式而是仿似国内的大殿建筑样式，而后起的一色全是西洋新式大楼。二者泾渭分明，形成了一对鲜明的对比，各有自己的韵味。老建筑胜在年头历史和与环境融为一体的观感，间杂池塘、怪石、花草树木，小径通幽，只是同
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