而面对这个问题。
南祝仁长叹一口气。
“比起在意他们，我更在意的是你啊，老常。”
……
“人生本无预设意义，意义需由个体主动创造……即使环境看似毫无希望，人仍能通过行动赋予生命价值。”
磕磕绊绊的念诵声在狭小的房间里面回荡。
看着眼前名为《存在主义心理治疗》的书，小赵老师眉头大皱。
小赵老师这个刚离开学校不到一年的老师，还保留着良好的学习习惯。
她的面前摊开着一本笔记本，这个笔记本上，此刻正记录着密密麻麻的句子——
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