个孩子被筛选掉了,总得能拿出一些证据证明不是他们在刁难谁,只是他表现得不够好而已。
小男孩点著头说道,“我喜欢看电视。”
考官放下笔,双手食指交叉支撑著自己的下巴,“我也喜欢看电视,因为电视有画面,有声音,更直观。”
“那么,你有什么喜欢的电视节目吗?”
小男孩说出了自己喜欢的几个节目,考官笑眯眯的问道,“我没看过这个,看来我错过了一些精彩的內容,你能告诉我,你喜欢的这些节目都是说什么的吗?”
“隨便挑一个!”
这是一个把过去掌握的內容总结並且重新输出的能力,如果小男孩说他不喜欢看电视,那么考官就会给他一份报纸,让他读出报纸上的一篇新闻,然后告诉,新闻里说了什么东西。
这考验的是一个孩子的逻辑思维和表达能力,当然看报纸的话会稍微严格点,这还需要小孩子掌握一定的读写能力,而这恰恰是贵族式精英教育会覆盖的地方。
那些四五岁就在家庭教师帮助下开始接触读写的孩子们,会很轻鬆的读出报纸,要知道现在不需要掌握多少单词就能顺利的读写。
而总结,转述,则考验的是个人的能力。
小男孩说了很多,但始终都抓不住重点。
坐在墙边的小秘书看著考官笑眯眯的表情,有一种直觉,她的几子,已经搞砸了这些东西!
她脸色有些难看的紧紧抿著嘴唇,眼神有些涣散,没有焦距。
等这道“考试题”结束之后,考官深吸了一口气,然后徐徐的吐出,其实还有两个测试要做,但是他觉得已经没有什么必要了。
他在考卷上写下了总结的內容,然后签了字,不予录取。
隨后他抬头看向小秘书,“无意冒犯,我刚才看这份材料,上面说现在你是单身?”
小秘书回过神来,有些紧张的双手抓著手提包的提绳,“是的,先生。”
“別紧张!”,考官微微摇头,“那么————你有推荐信吗?”
“你知道,比如说我们学校学生家庭的推荐信,一些社会上比较有名望的人的推荐信。”
小秘书摇了摇头,她的脸色很差,“我————没有。”
考官嘆了一口气,把整个卷宗合起来,向后靠在椅背上,他看了看小男孩,又看了看小秘书,“我很抱歉要这么做,你的孩子不符合我们学校的入学標准。”
“你可以去其他学校
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