止校领导搞 “一言堂”，避免机关中层耍官僚作风，遏制学院院长的独断专行，也能约束专家学者的 “过度随性”。但这博弈的代价，就是普通教师和学生成了 “牺牲品”。很多时候，一个项目审批不下来，不是因为项目不好，而是因为两个部门在博弈；一个教师评不上职称，不是因为成果不够，而是因为他站错了队。
除了这四股明面上的力量，高校里还有三类人，他们没有行政职务，却手握重权，连校领导都得给他们面子。这三类人，才是高校隐形权力圈的 “核心玩家”。
第一类，就是手握国家级人才称号的学者 —— 院士、长江学者、杰青，我把他们叫做 “国字号人才”。周老就是咱们学校最典型的代表。他是工程院院士，手里攥着两个国家重点研发计划项目，经费加起来超过一个亿。每年学校开 “双一流” 建设推进会，校长都会请周老坐在**台的正中央，发言的时间比自己还长。
曾经有那么一回，学校计划引入一名来自海外的年轻有为的学者。经过一番周折之后，人事部门终于完成了对他的初步审查，并顺利地将其推荐给了学术委员会进行最终表决。然而就在这个关键时刻，令人意想不到的事情发生了——一向德高望重、备受尊敬的周老竟然紧皱起双眉，语气凝重地说道：“依我看呐，这位学者所从事的研究领域与我校现有的优势学科存在较大差异，如果强行把他招揽过来，恐怕很难让他充分施展才华啊！”仅仅因为这么一句简短有力的话语，原本板上钉钉的人才引进计划瞬间泡汤，那个宝贵的名额也随之化为泡影。事后，那位负责此事的人事处长忍不住向我发牢骚道：“您瞧瞧，周老只消轻描淡写地讲出那么几句话，便抵得上咱们辛辛苦苦撰写的整整十份详细报告呢！”
其实关于这点，我心里也是心知肚明；此外还有一组惊人的数据足以说明问题所在——据统计显示，那些拥有国家级头衔的顶尖人才每年能够获得的科研经费平均下来居然是普通教授的足足八倍之多！而且这些人的项目申请获批率更是高达吓人一跳的百分之八十五！反观普通教授们，则只能望洋兴叹，他们的通过率仅有区区百分之三十五而已……如此巨大的差距无疑凸显出了所谓的“学术特权”现象。事实上，对于这些头戴光环的大人物来说，那顶象征着无上荣耀的“帽子”不仅仅意味着一份殊荣，同时也成为了他们在各种场合与校方讨价还价时手中握有的重要筹码。
记得有一次，周老亲口对我说过这样一段话：“我并非有意要跟学校唱反调或者
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