。我抿了口酒，继续说道：“我在科技处与科技转化中待了四十多年，见过太多教师的起起落落。有人为了职称熬白了头，有人为了课题四处奔波，有人坚守初心一辈子，也有人在压力面前选择了放弃。但我始终相信，我们这行，苦是真的苦，但那份教书育人的甜，是别人体会不到的。”
“鹿老师说得对。”孟菲菲笑着说，“我们学校明年有个青年教师培训项目，邀请了国内知名的专家讲课题申报，我帮你报个名，晓晓，多听听、多学学，总能有授获。到时候我也跟主办方打个招呼，让专家多给你一些指导。你们年轻人，缺的不是能力，是机会和引路人。”
鹿晓晓连忙点头：“谢谢孟教授！太感谢您了！我一定好好学，不辜负您和鹿鸣叔、斌哥的期望。”
李斌又给大家倒满酒，语气轻松了许多：“其实除了这些烦心事，教学中也有不少乐趣。我去年带的一个学生，底子差、自律性不强，挂科好几次，我找他谈了好几次话，给他补了好几节课，今年他不仅顺利通过了考试，还准备考研了。还有一次，我在课堂上讲管理学案例，有个学生提出的观点很新颖，后来我们一起把这个观点完善，发表了一篇论文。这些小事，就是支撑我们走下去的动力。”
“可不是嘛！”鹿晓晓也打开了话匣子，脸上露出了久违的笑容，“我教的市场营销学，有个学生平时上课总睡觉，作业也抄别人的，我以为他没救了。结果有一次课堂讨论，他对品牌营销的见解很独到，我就鼓励他多思考、多研究。后来他参加了全省大学生营销策划大赛，还拿了二等奖。他获奖那天，特意给我发消息说，谢谢我没有放弃他。那一刻，我觉得所有的辛苦都值了。”
孟菲菲看着晓晓明媚的笑容，也欣慰地笑了：“这就是我们做教师的意义所在。我们或许无法改变整个评价体系，无法摆脱各种压力，但我们可以守住自己的讲台，用心对待每一个学生。就像我当年的导师对我那样，手把手地带我做研究、备教案，把教书育人的初心传递下去。”
我看着三人你一言我一语，聊起教学中的趣事，脸上的愁绪渐渐消散，心中也泛起一股暖意。窗外的夜色愈发浓重，月光透过玻璃窗洒进来，温柔地落在餐桌上，照亮了每一张带着暖意的脸庞。汤锅依旧在咕嘟冒泡，香气弥漫了整个包间，驱散了心底的阴霾。
“对了，大伯，您退休之后打算做点什么？”鹿晓晓好奇地问道，眼神里满是期待。
我笑了笑，说道：“还能做点什么？准备在家写本长篇小说
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