“还请陛下收回成命，哪怕题目出得再难一点，科举要求再多点也无妨，这限制了三代不能考，万一有更多落榜生怎么办？”
朱元璋这一个想法，算是结结实实砍在这群人的身上，让他们再也保持不了缄默，纷纷开口。
“父皇，儿臣也觉得，还是再多考虑考虑吧。从林啸的课堂上看，我大明科举，好像也没什么问题，也没有什么比较出名的落榜生，看情况，我们大明科举，还好……”朱标连忙劝说。
“哼……是吗？”
朱元璋不语，只是冷哼一声，不满的目光扫过朝堂上的读书人们，算是再一次看清楚了这些人是什么货色。
“好了……”
“同学们，这节课，最后十分钟。我们刚说了我们中国这边的科举和教育历史……”
“最后十分钟，我们再来了解一下西方学堂，或者是今天我们这种学习模式，怎么来的。”
课堂上，林啸也是短暂停留，给了学生们消化讨论的时间，然后，自己也稍加休息两分钟后，继续他的课。
此话一出，学生们和帝王们都停止了探讨，再次聚精会神的看着林啸。
“本来，我还想说一下被誉为科举考试千年第一榜的嘉佑二年科举榜，以及，大明朝最出名的南北榜案，但，时间不够……如果有兴趣了解的同学，自行下去了解，这算是这节课布置的作业。”
“大家也争取找一些，比较经典的科举案例……”
林啸此话一出，朱元璋、朱标和洪武朝众人顿时顿住。
“南北榜案？”
“我大明南北榜案？别啊，林啸，你说啊，什么他们下去自行了解！”
话说了一半，可以说是吊足了朱元璋的胃口，然而让他抓耳挠腮的是，林啸就一笔带过了。
没办法，科举这个事情，一节课哪能讲完，林啸当然捡重点的讲，他毫不客气的直接手指一点，教案PPT滑到了西方。
“总体而言……”
“西方的教育分两个层面！”
“精英教育，平民教育！”
“然后，他们的选人用人，直到今天，还用察举制你们敢信？”
林啸直接说出了西方教育的两个显而易见的特点，也一口道出了西方选人用人制度的实质。
“察举制……”
“不是吧，老师，美利坚、法兰西那边，不也有公务员考试吗？”
“对的啊！他们那边的大
本章未完，请点击下一页继续阅读！